Hjärnforskaren larmar: skärmtid ger dummare barn

Under två decennier har skolor i USA utsatts för starka påtryckningar att digitalisera undervisningen.

Nu visar data att läs- och matematikkunskaper sjunker och att tekniken kan vara en del av förklaringen. I Utah började resultaten vända nedåt när delstaten införde sitt första datorstyrda provsystem 2014.

Hjärnforskaren och tidigare läraren Jared Cooney Horvath såg hur nedgången.